Welche Kompetenzen soll Schule noch vermitteln, wenn KI-Software besser lesen und rechnen kann als der durchschnittliche Schüler? Bildungsexperten der OECD erwarten, dass Schulen jetzt wieder mehr die menschliche Kreativität fördern, anstatt sie einzuschränken.
Um täuschend echt wirkende Texte von Sprach-KIs wie ChatGPT zu erkennen, entwickeln Informatiker Detektionssoftware und Wasserzeichen. Diese haben aber ihre Grenzen. Nicht nur deshalb solle man mit ihrem Einsatz sparsam umgehen, finden Experten.
Bildungspolitikerin Nicole Gohlke wollte von der Bundesregierung wissen, ob sie Regeln für Chatbots an Schulen und Hochschulen unterstützt. Das BMBF ließ ChatGPT die Antwort entwerfen. Ministerin Stark-Watzinger verteidigt Vorgehen: „Richtigkeit der Antwort sichergestellt“
